12月18日，由山东大学政治与公共管理学院和山东大学社会治理研究基地举办的“公行天下：行为公共管理青年学者论坛”于华岗南楼536室召开，来自中山大学、重庆大学、华中科技大学、湖南大学、华东师范大学、华东理工大学、华东政法大学、国际关系学院和山东大学多所高校的专家学者参与。专家学者们就“如何用行为视角观察和解释公共管理现象”及“如何采用实验方法开展公共管理研究”展开充分的探讨。
政治学与公共管理学院公共管理系系主任楼苏萍老师主持开幕式，政治学与公共管理学院马奔院长出席开幕式并致辞。马奔院长在致辞中代表山东大学政管学院对各位专家学者的到来表示热烈的欢迎，并详细介绍了山东大学政管学院的发展情况与行为公共管理实验室及行为公共管理团队师资建设情况。公共管理系刘华兴老师主持主旨演讲环节，学院多名老师及硕、博士研究生参与。
参会学者合照
主旨演讲环节，中山大学张书维老师首先作了题为“顾此失彼：公职人员的底线心态及其分析框架”的报告，提出“随着情境的变化，主动性是否还存在着更加深入的解释”这一重要问题，又围绕“底线心态”的概念明晰和“工作投入”、“工作破坏”、“不道德亲组织”和“亲社会违规机制”四种框架和机制展开分析，探索微观干预对感知问责、自由裁量权、社会善念的影响。华东理工大学谭新雨老师在“基层领导授权对下属担当作为的赋能机制研究：理论建构与实证检验”报告中，运用扎根理论、半结构化访谈、问卷调查和调查实验等多种方法，回应基层领导怎样授权及何以激励下属担当作为等现实问题。山东大学黄晴老师“风箱中的老鼠何去何从：双重压力下街头官僚亲社会违规行为倾向——一项调研实验研究”的报告将研究对象定为面对向上执行和向下回应双层压力的基层公务员，用“2×2”组间设计分析在“压力-反弹”逻辑下，受组织考核、被执法者利益损失、社会风险等因素影响，街头官僚将如何价值表达和行为选择。
中山大学张书维老师
华东理工大学谭新雨老师
山东大学黄晴老师
助推理论的应用研究也在本次论坛中得到展现，如重庆大学张金凤老师在“公务员决策风险偏好的框架效应研究”为题的会议报告中，区分了目标、得失、特征等框架的异同，并深入探究语言表达对农民行为的影响，充分展示了干预材料如何精准体现研究框架。华中科技大学李晓倩老师就如何兼顾外部“可信”与内部“可靠”问题，进行了“实验方法在公共管理研究中的应用：进展与反思”为题的报告，指出实验研究要保证样本的随机、情境的多样、数据类型的明确外，还要注意实验伦理，从而增强研究的可复制性和结果解读有效性。湖南大学刘盼老师“化压力为动力：工作压力对基层公务员变革担当行为的影响机制探讨”的报告，聚焦了“变革中的现实环境”和“压力下的消极不作为”问题，着重分析变革担当行为、工作压力、印象管理、公共服务动机等变量间的作用关系，并提出相应的职责设置、岗位评估、思想教育等对策建议。此外，山东大学王乙杰老师作了题为“Intergroup social comparison feedback and the heterogeneous treatment effects：a survey experiment to reduce water consumption”的报告，主要研究组间比较信息对居民节水意愿的影响，发现在提供组间比较信息时居民节约用水意愿明显提高，还分析了用水习惯和干预信息的强度对干预结果的调节作用。
重庆大学张金凤老师
华中科技大学李晓倩老师
湖南大学刘盼老师
山东大学王乙杰老师
华东政法大学杨帆老师作了题为“饱食思报：争议性应急监管处罚的社会回应研究——一项调查实验”报告，认为在更深层的政民互动问题上，当前有关民众策略性反馈、组织潜力、监管感知、执法合法性的研究方法、框架和要素的分析还需持续探索。华东师范大学范洋洋老师结合长期在社区的观察，进行了“Residents’ community identity, community empowerment, and willingness to co-production: Evidence from a survey experiment in China”为题的汇报，分析个体、小组和集体合供在中国场景下的表现和效果，在分析社区认同、社区赋权和合作意愿相互作用后建议相关部门加强信息公开和保证公众参与。最后，山东大学李爽老师题为“不同说服方式对公民健康饮食意愿的影响——一项跨文化研究”的报告，阐述了该助推在本土荷兰人和移民群体中的文化调节效应。
华东政法大学杨帆老师
华东师范大学范洋洋老师
山东大学李爽老师
最后，学者们对研究议题的广泛性、研究角度的新颖性、研究内容的深入性表示认同，并在自由讨论环节中积极探讨行为公共管理研究中有关设计、方法、分析、流程的具体问题。行为公共管理的出现，不仅重塑了我们对公共管理实践的理解，也推动了新时代中国公共管理学科知识体系的构建与完善，增强了公共管理学科的自主性与开放性。
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